公众焦虑高考加分不公 近8成人赞同回归“裸考”

公众焦虑高考加分不公 近8成人赞同回归“裸考”公众焦虑高考加分不公 近8成人赞同回归“裸考”

公众焦虑高考加分不公 近8成人赞同回归“裸考”

  高考加分,自主招生,中学校长实名推荐……最近几年,高考新政频繁试水,不仅让考生家庭眼花缭乱,也引发一轮又一轮社会争议。厦门大学教育研究院院长刘海峰,在接受中国青年报记者采访时说,高考改革很多时候是一个两难问题。

  高教部门关切素质教育致力于多元取材,公众焦虑教育公平难保支持重回“裸考”

  2月28日上午,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》公布了征求意见稿,其中对高考改革提出了具体的方向��改变“一考定终身”和“多元录取机制”,成为未来一轮改革的重点。

  高考加分,自主招生,中学校长实名推荐……最近几年,高考新政频繁试水,不仅让考生家庭眼花缭乱,也引发一轮又一轮社会争议。上周中国青年报社会调查中心通过民意中国网和搜狐网进行的专项民意调查(3602人参加)显示,77.2%的人赞同高考回归“裸考”,13.0%的人未表态,不赞同“裸考”的只有9.8%。

  面对即将召开的“两会”,调查中77.9%的人表示,高考要不要“裸考”已经需要“两会”代表委员表决一下了。其中,40.3%的人甚至认为“非常需要”。

  “裸考”:何其难,何以难

  中国青年报社会调查中心近年多期调查显示,每有一项与高考招生有关的改革措施出台,民意对“裸考”的呼声也就随之走高。2009年11月一项针对自主招生政策的调查显示,74.4%的人期待自主招生提高透明度;66.7%的人担忧权钱交易不可避免。12月的一项调查显示,高考加分政策已和择校费、大学高学费一起,成为公众心中三大“教育不公平”;76.9%的人建议取消一切可能滋生腐败的高考政策,让高考重新“裸”起来。

  民意呼声渐强,“裸考”却难再现。一些专家指出,之所以不能简单回归,是担心“裸考”不利于素质教育走强,也担心不利于平衡弱势群体利益。但本次民意调查发现,公众认同这两种考虑的比例都不高,分别只占26.3%和19.7%。

  与之对照的是,高达77.4%的人直指“裸考”会使部分既得利益者受到损失,阻力大在所难免;70.9%的人表示,多一种加分项目,就意味着多一个操作空间,一些人乐此不疲。

  “关键的问题是谁决策。如果普通老百姓可以充分参与决策,‘裸考’早实现了!”山东省潍坊市潍北学校教师李洪嵩认为,如今“关系”已经渗透到社会各个方面,也渗透进高考这片曾经的净土。任其发展,很多老百姓的孩子会难有出头之日。

  高考加分,自主招生,中学校长实名推荐……最近几年,高考新政频繁试水,不仅让考生家庭眼花缭乱,也引发一轮又一轮社会争议。厦门大学教育研究院院长刘海峰,在接受中国青年报记者采访时说,高考改革很多时候是一个两难问题。

  刚刚参加完2009年高考的北京考生小胡发现,高考加分如今已成高中争夺优质生源的筹码。“中考时,学校就想把几个成绩特好的同学留在本校,通过什么方法呢?就是承诺,‘给’你一个优秀三好学生,或者二级运动员,这样到高考时就能加20分。高考结束了,学校还天天广播,说谁谁上清华北大了,觉得特光荣一事。其实大家都心知肚明,肯定加分了。”

  在山西省运城市公务员马丁看来,每一项加分理由,事实上都可能被特权阶层巧妙利用,不如取消。“加分的目的,是让有特殊才能的孩子善尽其才。要做到这一点,加分并非唯一手段。中国科技大学的‘少年班’不是一直就很成功吗?我们社会要培养天才少年,固然要创造好的基础教育和素质教育条件,要不拘一格选人才。但更重要的,是给全体中国孩子,无论贫富,创造公平发展的机会。”

  马丁指出,现在很多父母会通过各种“运作”争取给孩子加分,这种做法直接影响公平意识在这些孩子心中的成长,这就像揠苗助长一样,对他们的成才未尝不是一种破坏。如果这种破坏,一年一年地继续下去,那对整个社会都是一种伤害,就连正当获得加分的孩子都会丧失应有的荣誉感。

  厦门大学教育研究院院长刘海峰,在接受中国青年报记者采访时说,高考改革很多时候是一个两难问题。原来完全靠分数,有它公平的地方,但确实又会造成应试教育比较严重的情况。改来改去,仍然陷入了两难:保持公平和灵活多样,像鱼和熊掌难以兼顾。“我认为应该严格控制加分范围。有些加分可以保留,但对于容易走样的部分,要么取消,要么刚性化,要么把分值降低。”

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